Namun dalam praktiknya, perjalanan akademik seorang anak tidak selalu berjalan mulus. Setiap anak melewati fase perkembangan yang dinamis, mulai dari perubahan emosional dan sosial hingga tekanan akademik, yang dapat memengaruhi motivasi serta hasil belajar. Pada titik inilah peran kolaboratif antara sekolah dan orang tua menjadi sangat krusial.
Psikolog Pendidikan, Cynthia Vivian Purwanto, M.Psi, menjelaskan bahwa sejak masa kanak-kanak hingga remaja, anak menghadapi tantangan yang berbeda di setiap fase perkembangan, baik secara emosional, sosial, maupun akademik. Oleh karena itu, pendekatan pendampingan dari sekolah dan orang tua perlu disesuaikan dengan kebutuhan di setiap jenjang.
Fase Balita atau Taman Kanak-Kanak (TK) Pada tahap ini, anak membangun fondasi kebiasaan belajar seumur hidup yang mencakup perkembangan motorik, bahasa, kognitif, serta pengelolaan diri, termasuk kontrol emosi. Kematangan perkembangan dan kemampuan mengelola diri akan membantu anak memahami pelajaran dan beradaptasi dengan aktivitas belajar di kelas.
Fase Anak-anak atau Sekolah Dasar (SD) Beban akademik mulai meningkat dan anak mulai menilai kompetensi dirinya dengan membandingkan kemampuan dengan teman sebaya, seperti nilai ujian atau kemampuan memecahkan soal. Kondisi ini berpengaruh terhadap keterlibatan di kelas, kegigihan dalam menghadapi kesulitan, hingga capaian akademik.
Fase Remaja Awal atau Sekolah Menengah Pertama (SMP) Memasuki fase ini, tantangan menjadi lebih kompleks. Tuntutan akademik yang meningkat, perubahan hormonal, relasi dengan teman sebaya, hingga proses pencarian jati diri dapat memengaruhi motivasi dan performa belajar anak.
Fase Remaja Akhir atau Sekolah Menengah Atas (SMA) Fase ini menjadi tahap penentuan masa depan. Anak yang memahami tujuan, potensi, dan minatnya cenderung lebih matang dalam mengambil keputusan serta lebih termotivasi untuk belajar guna memenuhi syarat kelulusan dan melanjutkan pendidikan ke jenjang yang diinginkan.
Editor : Ismail
Artikel Terkait
